我院青年教师受邀参加河东区思政一体化教研活动

为扎实落实立德树人根本任务，深化大中小学思政课一体化建设，推动中国共产党人精神谱系融入课堂教学，打通高校理论研究与区域基础教育实践的互通渠道，近日，河东区教育局在太阳城学校组织开展校地协同思政教研活动。我院青年教师李非凡、乔剑梅、张晓红作为专家团队代表受邀参加，并在集中研讨环节提供专业指导，展现了我院服务地方思政课改革建设的理论优势与责任担当。

本次活动以“聚力思政一体化 探索育人新路径”为主题。河东区教育局、区教师发展中心相关负责同志及教研员、太阳城学校领导班子成员及全区中小学各学段思政骨干教师齐聚现场，围绕思政课堂与社会课堂融合、跨学段教学目标衔接两大议题，共同探索协同育人路径。

活动伊始，河东区青年教师辛明进行了思政示范课《立鸿鹄志，做奋斗者——中国共产党人的精神谱系之特区精神》展示。授课过程紧扣特区精神内核，结合学生实际解读精神内涵，将宏大的精神理论转化为青少年可感知、可思考、可践行的身边道理。

示范课结束后，参会人员围绕“如何推进思政课堂与社会课堂有效融合，提升实践育人效果”及“大中小学思政课一体化建设中教学目标的有效衔接策略”两个议题展开集中交流。与会教师结合教学实际，探讨了活用本地红色资源、拓展校外实践阵地、丰富实践教学形式等举措，并就分层设定教学目标、循序渐进规划教学内容、构建梯度化育人体系等方面分享了经验。

在专家指导环节，我院青年教师结合高校思政教学与理论研究优势，分别为两大议题提出了系统而务实的专业思路。针对思政课堂与社会课堂融合，强调要充分挖掘区域红色资源和改革开放实践案例，构建“课内启发—课外体验—反思内化”的完整育人链条，避免实践环节的形式化。针对跨学段教学目标衔接，提出应以核心素养为纲，明确小学阶段“启蒙情感”、初中阶段“深化认知”、高中阶段“强化认同”、大学阶段“践行担当”的梯度目标，真正实现“循序渐进、螺旋上升”。我院青年教师的发言既有理论高度，又贴近中小学教学实际，赢得了在场教师的热烈反响。

我院始终致力于将高校理论研究成果向基础教育实践转化，此次教研活动成功搭建起高校理论研究与区域基础教育实践双向赋能的协作平台，为全区思政课高质量发展注入了新动能。未来，学院将继续深入参与校地协同教研，助力打造具有区域特色的思政育人品牌。